Frederik, die Maus, die statt Nüsse und Körner für den Winter zu sammeln, lieber Sonnenstrahlen, Farben und Wörter sammelte, kennt fast jedes Kind. Dass die Kinder Frederik helfen können, auch die Geräusche und Töne zu sammeln, erfahren sie in der „Mäusestunde“. Und tatsächlich: Aus einer Nuss kann ein Trommelschlag werden und aus einem Maiskorn ein Triangelschlag.
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Musikalische Früherziehung: Musik und Luftballons
Luftballons sind immer faszinierend für Kinder. Und so machte die Luftballonstunde den Kindern besonders viel Spaß: Mit Luftballons spielen und damit die Motorik fördern, ein Luftballonlied singen und dazu tanzen- und mit Luftballons experimentieren.
Musikalische Früherziehung: Die kleine Fliege Sumserum
Die kleine Fliege Sumserum fliegt nicht nur um unseren Kopf herum, sondern mag auch viele Sachen, die wir Menschen auch gerne essen: Spagetti, Käse, Torte…
Um das Fliegengeräusch zu imitieren, hilft und das Kazoo.
Das macht lustige Geräusche und manchmal kann man vor lauter Lachen gar nicht spielen…
Zeichnerisch begleiteten wir die kleine Fliege auf ihrem Weg:
Von den Spagettis, zum Käse, zur Torte..
Musikalsche Früherziehung: Die Teddybärstunde
Jedes Kind hat einen Teddybären oder ein anderes wichtiges Kuscheltier! Unsere Teddys und Kuscheltiere haben sogar einen eigenen „Teddybär-Rhythmus“. Der wurde getrommelt, geklatscht, getanzt und gesungen. Dass unsere Kuscheltiere uns dabei zuschauten ist doch selbstverständlich!
Musikalsche Früherziehung: Der Zirkus Cebulon
Im Zirkus Cebulon konnten wir die C-Dur Tonleiter kennenlernen.
Auf der konnte man sogar herumhüpfen!
Musikalische Früherziehung: Die Fische
In der Fischestunde konnten wir das Glockenspiel erkunden, die wunderschöne Wassermelodie spielen und die Fische dazu tanzen lassen. (Bild1)
Wenn Sophie auf dem Glockenspiel spielt, dürfen die Fische tanzen. (Bild2)
Auf der Trommel trommeln: Vorsicht! Der Hai kommt! (Bild3)
Musikalische Früherziehung: Kaulquappen
In der Kaulquappenstunde haben wir viel gelernt: Wie aus einer Kaulquappe ein Frosch entsteht, und dass er dann auf dem Land lebt und nicht mehr im Wasser. Das war auch das Thema des Buches „Fisch ist Fisch“ von Leo Leonni. Anschließend erkundeten wir jede Menge Instrumente. Augen zu. Wie klingt das? Nach „Wasser“ oder nach „Land“??
Musikalische Früherziehung: Die Feuerwehr
Als bei den Damen im Cafe ein Feuer ausbricht, muss ganz schnell die Feuerwehr gerufen werden. Um die Feuerwehr auch hören zu können, hat das Keyboard genau die richtigen Töne.
Musikalsche Früherziehung: Die Pferde
In der Pferdestunde kann man ganz viel Rhythmik und Konzentration üben! Trommeln, wenn das Pferd auf das Feld geht und Klanghölzer spielen, wenn das Pferd auf die Wiese geht! Aufgepasst! Das Pferd wechselt häufig! Ein ganz berühmtes Pferd darf auch nicht fehlen: Das blaue Pferd von Franz Marc. Bei und durfte es auch bunt sein.
Musikalische Früherziehung: Der König Tinnie-Zong
Dem König Tinnie Zong geht es wie fast allen Künstlern. Er kann sich nicht seiner Kunst hingeben, sondern muss einem Brotjob nachgehen, in seinem Fall: Dem Regieren. Weil er dazu keine Lust hat, macht er das sehr schlecht. Aber das Volk hat Erbarmen. Es macht eine sanfte Revolution, übernimmt die Regierungsgeschäfte und Tinnie Zong kann endlich das tun, wozu er Lust hat: Tanzen und Musik machen auf seinem Gong. Wovon er jetzt lebt, überliefert die Legende leider nicht.
